EJERCICIOS FRENTE A LA CAMARA (sesión 4)

En la cuarta sesión realizamos una serie de ejercicios en los que nos enfrentamos a las cámaras de vídeo. Por un lado aprendimos a manejarlas, para grabar diferentes tipos de planos y movimientos, y por otro, nos pusimos frente a ellas para ser grabados mientras realizábamos acciones improvisadas con objetos aleatorios.

Este ejercicio resulto ser muy útil durante mi estancia en el instituto donde hice las practicas, ya que permitió a mis alumnos soltarse frente a la cámara y mejorar su interacción con el resto de compañeros, y conmigo mismo también. Al igual que en la universidad, luego nos dispusimos a verlas en clase para analizar el resultado del ejercicio y sus sensaciones frente a él.

CINE NIC (Sesión 3)

El Cine NIC es un juguete español, en el que se veían imágenes que parecían estar en movimiento.

JUEGO ÓPTICO - LA ANAMORFOSIS (sesión 3)

Una anamorfosis o anamorfismo es una deformación reversible de una imagen producida mediante un procedimiento óptico (como por ejemplo utilizando un espejo curvo), o a través de un procedimiento matemático. Es un efecto perspectivo utilizado en arte para forzar al observador a un determinado punto de vista preestablecido o privilegiado, desde el que el elemento cobra una forma proporcionada y clara.

Esta técnica ha sido utilizada ampliamente en el cine, con ejemplos como el Cinemascope, en el que mediante lentes anamórficas se registran imágenes comprimidas que producen una pantalla ancha al ser descomprimidas durante la proyección.

 

TEATRO DE SOMBRAS

Se conoce como teatro de sombras a un espectáculo que consiste en la creación de ciertos efectos ópticos. Para el desarrollo del teatro de sombras, se necesita una lámpara u otra fuente de iluminación y una superficie lisa y clara.  La persona debe colocar sus manos o una marioneta frente a la lámpara para que la sombra se proyecte en la pared o la pantalla. De acuerdo a la posición de las manos y a los movimientos, puede crear figuras: animales, seres humanos, etc.

Evidentemente, con el avance de las tecnologías,  los teatros de sombras han ido evolucionando hasta convertirse en espectáculos como el siguiente:

ARTILUGIOS ANTIGUOS DE ANIMACIÓN - FENAQUITOSCOPIO (sesión 3)

 

Consiste en una placa circular que contiene dibujos en posiciones ligeramente diferentes y al hacer girar la rueda frente a un espejo se crea la ilusión de una imagen en movimiento como veíamos en la animación anterior del caballo, y se observaba a través de unas ranuras.

Fue inventado por Joseph-Antoine Ferdinand Plateau para demostrar su teoría de la persistencia retiniana en 1829. 
 

 

EL MAPPING

El video mapping consiste en proyectar una animación o imágenes sobre superficies reales, normalmente inanimadas, para conseguir un efecto artístico y fuera de lo común basado en los movimientos que crea la animación sobre dicha superficie. El mapping más habitual es el que vemos sobre los edificios monumentales acompañados de sonidos para efectuar un mayor espectáculo pero también pueden funcionar como herramienta para animar una pieza escultórica.

Enseñar este tipo de creaciones artísticas puede servir para generar interés por las nuevas tecnologías que se aplican en el arte. 

LA HISTORIA DE LA LINTERNA MÁGICA Y DE LA ANIMACIÓN DE IMÁGENES

El vídeo es una obra de Ivan Steiger de 1984, y en él encontraremos información e imágenes de la evolución de la animación de imágenes a través del tiempo.

POSTERS ANIMADOS

Enseñar a los alumnos de comunicación audiovisual las posibilidades y las nuevas tendencias que proporcionan las tecnologías actuales puede servir tanto para motivarlos como para generar en ellos cierta curiosidad, por eso, estos ejemplos de posters animados pueden funcionar a la perfección como introducción al diseño de carteles o para explicar la evolución que ha sufrido el mundo del cartelismo de cine. 

Algunos ejemplos:

CARTELISMO: REDISEÑO DE CARTELES DE PELICULAS FAMOSAS

EJERCICIO:  consistiría en elegir una película icónica y de algo de antigüedad (de hace más de 10 años), para luego buscar su cartel más representativo  y rediseñarlo para  que funcione a día de hoy.

Algunos ejemplos:

THE THING

PSYCHO

          

JURASSIC PARK

         

ILUSTRACIÓN: CREAR UN FANZINE

EJERCICIO: crear un fanzine entre toda una clase bajo la premisa un mismo tema ( el tema se seleccionara en clase por votación).  

DEFINICIÓN DE FANZINE: el fanzine es un vocablo de origen inglés que contrae las palabras fan (aficionado) y magazine (revista) es, pues, una revista hecha por aficionados a un determinado tema, como pueden ser cine, música, cómic, literatura, fútbol,… o cualquier otra manifestación cultural. Para acotar el concepto fanzine tenemos que explicar que generalmente tienen una impresión barata, no cuentan con una periodicidad fija y no suele haber ánimo de lucro. El depósito legal tampoco es común, se trata más de tener algo que decir y lanzarse sin mucho más equipaje al mundo de la edición, con lo que la frescura y la inmediatez está asegurada.

Los objetivos de este ejercicio son: 

• Fortalecer el trabajo en equipo.
• Iniciarlos en el mundo de la autoedición.
• Trabajar el dibujo en blanco y negro y la técnica mixta.  
• Aprender a adaptar las ilustraciones, cómics, collages, etc. al formato un formato tipo fanzine ( la hoja suele ser de 148 x 210 mm)